DIA DE LA PATRIA

En el mes de la Patria nuestra Institución Educativa María Murillo de Bernal trabaja las actividades correspondientes al conocimiento y al revaloramiento de nuestra historia del Perú, desde la aparición de los primeros pobladores, la formación de las primeras civilizaciones, las principales culturas Pre incas: Chavin, Paracas, Chimú, Moche, Tiahuanaco, Nazca; el origen de los Incas, la leyenda de Manco Cápac y Mamá Ocllo; el periodo del dominio español, la independencia y la época republicana.




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DIA DEL MAESTRO

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CANCIÓN AL MAESTRO Maestro Iba yo pensando que injusta es esta vida, qué fácil se olvida a quien nos dio su amor.   De pronto vi a lo lejos a alguien que conocía, iba con paso lerdo mi viejo profesor.   Grité entonces su nombre, corrí a estrechar su mano, era el encuentro noble de un ayer que fue mejor.   Estaba frente al hombre que es mi amigo, mi hermano, a quien mucho le debo lo que tengo y lo que soy.   Había en su rostro huellas de antiguo sufrimiento, sonrisas casi muertas que dejó la ingratitud.   No mata tanto el tiempo como lo hace el olvido. La indiferencia nuestra acabó su juventud. Maestro,          El día del Maestro peruano se celebra todos años el día 6 de julio y este año 2019 queremos revalorar la labor tan indispensable que realiza, ya que el Maestro es el responsable de la Educación de las generaciones de niños y jóvenes a nuestro cargo cada año. El Maestro es el pilar fundamental
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  LA EVALUACION FORMATIVA DIEZ CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA: Cizek (2010), despuies de analizar la historia, características y desfaíos de la evaluación formativa, sintetizó diez caracteristicas principales: 1.- Requiere que los estudiantes asuman la responsabiloidad de su propio aprendizaje. 2.- Comunica objetivos de aprendizajes claros y específicos. 3.- Se centra en los objetivos que representn resultados educativos valorados con aplicabilidad, más allá del contexto de aprendizaje. 4.- Identifica conocimientos y habilidades actuales del estudiante y los pasos necesarios para alcamnzar los objetivos deseados. 5.- Requiere el desarrollo de planes para la consecución de los objetivos deseados. 6.- Alienta a los estudiantes a progresar y auto - monitorear la consecución de las metas de aprendizaje. 7.- Proporciona ejemplos de metas de aprendizaje, incluyendo (cuando resulte pertinente)los criterios o rúbricas que se utilizarán para calificar el trabajo del estudiante. 8.-
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